Introdução à Cadeira
Filosofia da Ciência
Bem-vindos/as
- Bem-vindos à Licenciatura em Ciências Cognitivas e do Comportamento.
- Nesta cadeira vamos perguntar como sabemos aquilo que julgamos saber.
- Esperem perguntas difíceis, desacordo e alguma incerteza.
O Que Espero?
- Leiam a leitura obrigatória antes da aula, sempre que possível.
- Tragam dúvidas, objecções e exemplos.
- Discordem — de colegas, dos autores e de mim — mas justifiquem.
- Não precisam de chegar com tudo sabido.
Preparados, Vamos Mais Longe
Quanto mais preparados vierem, mais me podem desafiar — e mais posso acrescentar.
- Com a base lida, podemos discutir casos difíceis, críticas e investigação real.
- Sem essa base, parte da aula terá de ser usada para reconstruir o texto.
- O objectivo não é transformar a aula numa versão oral da Wikipédia.
O Que Podem Esperar?
- Clarificar sem simplificar demais.
- Relacionar autores, investigação e problemas actuais.
- Levar as vossas objecções a sério.
- Ir além do que já conseguem ler sozinhos.
Para Que Serve?
Talvez. Comecemos por uma pergunta.
O Que É Ciência?
Em pares: proponham uma definição.
Definição Circular
Duas definições de ciência e método científico apontam uma para a outra.
Uma Visão Ingénua
- Observamos factos neutros.
- Aplicamos o método científico.
- A experiência prova ou refuta a hipótese.
- Os factos acumulam-se e a ciência avança.
Útil como primeiro desenho. Perigoso se o confundirmos com a prática real.
A Prática Real
- Medir exige escolhas e pressupostos.
- Um teste envolve mais do que uma hipótese isolada.
- Dados precisam de interpretação.
- Métodos e teorias mudam.
- Um teste pode ser mais ou menos informativo.
«Um Estudo Provou Que…»
Abrir xkcd #1295 — New Study. Randall Munroe, CC BY-NC 2.5.
O que ficou por baixo da manchete?
Palavras-Chave
- Hipótese: afirmação confrontável com observações.
- Teoria: estrutura explicativa mais ampla; não apenas «palpite».
- Dados: registos produzidos por observação ou medição.
- Evidência: dados interpretados em relação a uma afirmação.
Filosofia da Ciência
- Epistemologia: porque devo acreditar neste resultado?
- Ontologia: o que existe e que tipo de coisas existem?
- Filosofia da ciência: que métodos permitem distinguir explicações?
É um percurso pequeno dentro de um campo muito maior.
Demarcação
O que distingue ciência de outras formas de conhecer?
O Nosso Mapa
- Como muda a ciência? Popper → Kuhn → Lakatos → Barseghyan → Feyerabend
- Como avaliamos evidência? Probabilidade → Fisher → Neyman–Pearson → Bayes
- Como aplicamos? Revolução cognitiva → psicologia → testes severos
Como Vamos Aprender?
- Slides = pistas para a conversa.
- Manual e artigos = desenvolvimento.
- Aula = discussão, aplicação e aprofundamento.
Como Não Vamos Aprender?
Só por estes slides.
- Seria uma aposta corajosa.
- Não façam essa aposta.
O Manual
Dienes (2008), Understanding Psychology as a Science
- Manual principal da cadeira.
- Vamos usar prefácio + capítulos 1–5.
- A ordem da cadeira não segue sempre a ordem do livro.
- Cada aula indica a leitura correspondente.
Leituras
- Chalmers (2013), What Is This Thing Called Science? — complemento opcional para a primeira parte.
- Alguns artigos entram onde acrescentam algo que o manual não cobre.
A bibliografia fica curta de propósito. Cada aula distingue leitura obrigatória de opcional.
Como Nos Vamos Entender?
- Perguntar e discordar: sim.
- Desrespeitar: não.
Como Saberemos Se Aprendemos?
- Participação — 10%.
- Grupo — 30%.
- Individual — 60%.
Os Trabalhos
Individual
- Apreciação crítica de um artigo.
- Argumento claro e fundamentado.
- Fontes verificadas.
Grupo
- Síntese breve da aula.
- Uma fonte que acrescente algo.
- 1–3 perguntas e moderação.
IA Nesta Cadeira?
A utilização de LLMs será permitida — as condições serão acordadas em conjunto.
- Sigam sempre as regras específicas da avaliação.
- Autoria, verificação das fontes e responsabilidade continuam a ser vossas.
- Fechamos as condições no início da aula 2.
A Pergunta Que Fica
Quando é que um resultado é uma boa razão para acreditar?
Leituras da Aula
- Obrigatória: Dienes (2008), prefácio.
- Opcional: Chalmers (2013), prefácios, introdução e capítulo 1.