Desenho Experimental e Análise Avançada de Dados Ecológicos
2026-09-22
O enriquecimento por nutrientes aumenta a cobertura de macroalgas.
falsificável ≠ falsa
Uma afirmação científica exclui alguns resultados possíveis.
Sobreviver a um teste exigente é corroboração, não prova.
(Popper, 1983)
sem aumento · diminuição · padrão incompatível
Se nenhum resultado possível conta contra a ideia, o teste ensina pouco.
\[ H \land A \rightarrow O \]
Se não observamos \(O\), sabemos que o conjunto falhou — não automaticamente que \(H\) falhou.
hipótese · medição · instrumento · condições
(Duhem, 1954; Quine, 1951)
Estão relacionados, mas não são o mesmo problema.
problemas · técnicas · valores · exemplos
Uma comunidade aprende o que conta como um bom problema e uma boa solução.
Uma anomalia não derruba automaticamente todo o quadro.
(Kuhn, 1970)
Uma teoria dominante é mais difícil de criticar se não houver outra forma de olhar para o problema.
(Feyerabend, 1993)
A leitura de Shaw (2017), segundo a qual o anarquismo pode ser uma tese positiva, é uma interpretação — não uma auto-descrição incontestada de Feyerabend.
intervir · medir · detectar erro
A experiência tem vida própria: não serve apenas para escolher entre teorias já prontas.
Hacking: o que conseguimos manipular de forma estável?
Mayo: o teste conseguiria detectar um erro relevante?
(Hacking, 1983; Mayo, 2018)
psicologia → teoria da detecção de sinal · engenharia
ecologia → geologia · oceanografia · química ambiental · modelos climáticos
Outra disciplina pode tornar visível um pressuposto que dentro da nossa parecia óbvio.
O que contaria contra a hipótese?
Que outras coisas podem falhar?
O que vamos manipular ou medir?
O teste conseguiria detectar um erro relevante?
Que parte da afirmação vai aparecer nos dados?
nutrientes · cobertura · temperatura · recife
Uma característica que pode variar entre observações ou unidades.
nutrientes → preditor
cobertura de macroalgas → resposta
Operacionalizar é decidir como uma ideia aparece na observação.
resposta · preditor · grupo · identificador
O papel depende da pergunta e do delineamento.
nominal · ordinal · intervalar · razão
A escala pertence à forma como registamos a medida; não é uma propriedade imutável do constructo.
A altura pode ser registada como:
O constructo é o mesmo; mudou a informação que guardámos.
nominal: espécie · habitat · tratamento
ordinal: baixo · médio · alto
intervalar: temperatura em °C
razão: massa · comprimento · tempo
Uma variável pode variar entre praias, mas ser constante neste conjunto de dados:
se todas as observações vêm da mesma praia,
praianão varia aqui.
A variável continua a ser útil para descrever o delineamento; apenas não pode explicar diferenças dentro deste conjunto.
7 minutos · individual → grupos de 3 ou 5
Classifiquem:
espécie · temperatura · recife · tratamento · cobertura · data
Para cada variável:
costa → recife → quadrado → medição
O que representa uma linha da tabela?
peixe · colónia · quadrado · recife · visita
A unidade sobre a qual registamos uma observação.
20 quadrados no mesmo recife ≠ 20 recifes
quadrados dentro de recifes
peixes dentro de tanques
medições dentro de colónias
Nutrientes atribuídos ao recife.
A menor unidade que pode receber uma condição independentemente.
várias observações dentro da mesma unidade experimental
Mais detalhe não cria mais réplicas do tratamento.
Tratar subamostras como réplicas independentes.
guardar no nível mais fino → agregar se fizer sentido
Agregar é comprimir.
12 minutos · grupos de 3 ou 5
A 6 tanques · 10 peixes/tanque · temperatura no tanque
B 8 recifes · 5 quadrados/recife · nutrientes no recife
C 12 colónias · 4 momentos/colónia
Escrevam:
linha → grupo → nível do preditor
e indiquem:
unidade experimental · réplica · subamostra
Wang et al. (2018)
Métodos primeiro. Não procurem valores-P.
20 minutos · grupos de 3 ou 5
Respondam por escrito:
Escolham uma frase dos Resultados.
Que informação dos Métodos é indispensável para a interpretar?
afirmação → risco → medição → unidade → comparação
Um teste estatístico só vem depois disto.
Consultem a secção necessária; não leiam as páginas inteiras agora.
Instalem ambos:
mãos no R
R e RStudio instalados: na próxima aula pomos as mãos no código, não no ar.
objectos · vectores · funções · tabelas